di Anna Molinari, Laureata in Media Education
Daiana Rodigari e Silvia Romani, Laureande in Media Education
In questo articolo e in questo video attraverso le voci di catechisti, operatori pastorali e sacerdoti vi è l’intento di condividere e restituire alla Diocesi alcune delle riflessioni e delle risposte maturate in seguito al percorso formativo-laboratoriale che abbiamo proposto con l’Ufficio Catechistico della Diocesi di Como e la Pastorale Giovanile.
Dopo l’avvio del lavoro della nostra Commissione “Tecnologie Pastorali e Media Education”, con l’offerta di webinar formativi di introduzione al rapporto tra il protagonismo dei media digitali e l’annuncio di fede (per approfondire, leggi Media e fede: conciliare annuncio e tech), abbiamo progettato e condotto un’esperienza che attivasse i destinatari inserendosi nella più ampia proposta diocesana per il tempo di Quaresima. Lavorare e confrontarsi attivamente in gruppi WhatsApp con persone provenienti da diverse comunità pastorali della Diocesi per produrre contenuti digitali destinati a bambini, ragazzi e famiglie, è ciò che in sintesi abbiamo definito “Lab-chat”.
Un lavoro a più mani a servizio anche di percorsi di catechesi svolti per lo più a distanza a causa delle restrizioni dovute alla pandemia, che è stato pubblicato in una bacheca Padlet, cercando di privilegiarne la diffusione oltre il passaparola dei partecipanti, attraverso i canali social della Diocesi per estendersi al di fuori delle comunità di appartenenza.
Nel corso delle settimane, la bacheca si è arricchita di contenuti progettati e prodotti direttamente dai gruppi, che hanno affrontato la sfida di riproporre il Vangelo attraverso applicativi con i quali si sono confrontati per la prima volta.
Compiendo azioni di monitoraggio abbiamo potuto entrare in ascolto dei bisogni e delle percezioni dei singoli, rilevando riflessioni comuni in merito alla dimensione relazionale veicolata dal lavoro di gruppo (problem solving), al senso di comunità e in particolare allo scarto tra l’essere e il sentirsi comunità diocesana. Dalla maggioranza dei partecipanti è stato inoltre espresso il desiderio di continuare il percorso, creando quindi in uno spazio condiviso a partire dal quale i membri possano diventare attori e promotori di cambiamento nei propri ambienti pastorali.
Lo sfondo teorico del laboratorio, ovvero il costrutto di “tecnologie di comunità”, ha potuto acquistare significato nella rilettura guidata dell’esperienza: i partecipanti hanno sottolineato come, nella condivisione del percorso con persone prima sconosciute, il digitale abbia permesso di generare e supportare nuove reti di rapporti e di vivere e annunciare la propria Fede.
Per approfondire:
Annuncio e media digitali: si può fare!, Ufficio Catechesi, 20 maggio 2021
Altre esperienze dalla Laurea Magistrale in Media Education:
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