“Caccia all’intruso” si fonda principalmente sull’Area del Curriculum di Educazione Civica Digitale, Educazione all’informazione. I ragazzi partono da un brainstorming sulle modalità di fruizione digitale, si stila poi una classifica delle app usate e conosciute. Gli studenti esplorano in seguito i concetti di informazione, fonte attendibile (ufficialità e autorevolezza) o non attendibile, li applicano e infine elaborano un prodotto finale su come e perché scegliere un contenuto e/o una fonte attendibile, il tutto mediante un decalogo scritto o video, un meme e uno slogan.

16. Scuola Secondaria di I Grado, Caccia all’intruso, Arena G., D’Asta F., Gorgazzi G., Mailland E., Mattaliano G., Urbinati G., Polo formativo IC E. Curiel, Paullo-Tribiano.